成都市“减负”一段时间来，许多家长自行布置了作业或要求孩子阅读教辅

　　情报员·成都城区

　　成都市中小学“减负令”已实施一月有余，尽管老师布置的家庭作业确实减少了，但不少家长又担心孩子成绩下降，于是回家后又布置了许多作业或要求孩子阅读大量教辅，这让孩子们感觉太痛苦！近日，彩虹小学的老师成立了首个为学生和家长提供有关“减负”沟通平台的心理辅导室——“七彩乐园”，并首次邀请家长代表来读读孩子们的“心声”。

　　学生抱怨 学校减负家长“加包袱”

　　“没想到减负实施一段时间后，学生反而更痛苦！”彩虹小学向老师告诉记者，学校从“减负”第一天起，就专门在校园里设置了“减负信箱”，以收集学生们的意见，并即时反馈相关信息。“没想到，学生书包确实减轻了，但这个减负信箱的重量却越来越重，学生们对于减负似乎有太多委曲，并且还有许多话想说。”

　　该校六年级学生蒋玉婷在信中这样写道：“尽管学校给我们书包、作业全面减负，但回家后，爸爸妈妈还是会买来许多辅导材料，这和没有减负毫无差别。”五年级的杜佳露同学也大倒苦水：周末父母给我安排了许多强化班，时间排得满满当当的。”杜佳露一脸痛苦。

　　据每天负责收集减负信箱的向老师称，近日这样的“投诉”特别多，80%的家长都担心孩子回家后因为没作业而疯耍，最终影响学习，多数家长为自己的孩子又布置了家庭作业，或选择教辅让孩子巩固学习。一些家长则在周末安排更多的班让娃娃学习。

　　七彩乐园 请家长来学校做客交流

　　针对目前这种现状，彩虹小学昨日在成都市中小学中率先成立了一个为学生和家长提供有关减负沟通平台的心理辅导室——“七彩乐园”。据介绍，“七彩乐园”将定期邀请家长来学校做客，阅读孩子们的心声，实现家校学生三方即时沟通。

　　昨日上午，“七彩乐园”的首批家长就来到学校，他们在精心布置的“七彩乐园”里，认真阅读着孩子们的“心事”。“原来我的孩子近来时常表现出注意力不集中，爱打瞌睡，是因为我们无形中增加了他的学习负担。”通过阅读孩子们的信件，许多家长都大吃一惊。家长刘裕如说。家长王女士也有些委屈地解释：“减负后，娃娃每天在学校就完成了作业，回家后要不就是上网、要不就是玩。我担心他学习成绩下降，才买来许多辅导资料让孩子能够学得更扎实一些，哪晓得娃娃意见这么大……”

　　专家支招 应启动家长“减负教育”

　　教育行政部门、学校为学生减负了，但多数家长却没有减负的观念。针对这一现状，四川省教育学会研究员纪大海表示，减负是一个系统工程，在这段时间里，需要教育主管部门、老师、家长、社会等的全面配合，如今只是教育行政部门和学校行动起来了，但在家长中并没形成减负的观念，所以出现了家长强烈反弹的现象，这是不利于孩子学习的。

　　纪大海建议，相关教育行政部门和学校应立即启动对家长的减负教育，学校应专门召集家长，就减负的相关问题与家长做深入沟通，而不是仅停留在目前的这个阶段。据了解，在大规模的“减负”行动中，目前还没有学校就“减负”组织家长进行专门的学习，大多数家长也只知道孩子在校园里减负了，而不知道回家后应如何“减负”。