昨日（27日）刊发了《“盐道街小学”CN域名，10年增值700倍》后，引起读者的极大关注，他们希望了解这个“天价校园网”到底对教育教学有无实际意义。记者昨日从盐道街小学获悉，该校将试点数字化家庭作业，让学生可以通过网络平台完成作业，以有效减轻课业负担。

　　作业·数字化

　　学生上网操作轻松完成

　　昨天下午，盐道街小学4年级3班的学生来到网络教室完成一道“课外作业”——制作读书卡片。他们坐在电脑前，熟练地进入该校网站，之后又进入“数字化家庭作业”页面，熟练地打开制作软件，设计读书卡的标题、风格，将自己喜欢的书名、内容、读后感等输入卡片。刘云飞和刘静宜最先提交了自己的作业，老师很快就收到了他俩的作业，随即进行了评点。据悉，这是盐道街小学布置“数字化家庭作业”前的试点。

　　“以前回家制作读书卡，总要设计好多遍，还要准备硬纸片，现在从设计到修改都在电脑里完成，这样完成作业真轻松。”刘云飞说，回家后登录网络校园，还可以看到当天老师上课的实况，疑难重点也可以反复看，不懂的问题还可以通过QQ问老师。六年级4班的夏思涵说，作文提交到网络校园后，全校的师生都可以参与评价。

　　盐道街小学副校长罗晓航说，学校正在积极探索“数字化家庭作业”，并已在高年级部分有条件的学生中试点。她认为，这不仅有利于培养孩子健康地使用电脑、网络的好习惯，还可以减轻学生负担，学校开发的一系列益智类游戏、动画剧场、学生联盟，也有利于学生在寓教于乐中健康成长。

　　沟通·数字化

　　不懂的问题QQ上问老师

　　据了解，盐道街小学的网络校园，除了学生可以完成作业外，老师也可共享课件、共同探讨教学问题，还可以通过网络及时与家长沟通。比如，学生在校表现等，老师可通过QQ、班级博客等方式通知家长。罗晓航说：“每个班主任都有学生家长的联系方式，可以很方便地通过网络校园向家长群发‘飞信’，把当天布置的家庭作业、学生在校的表现等告诉他们。”该校一年级6班的罗萍老师说，传统的家访需要大量时间，如今通过QQ、发短信等方式，可以很轻松地与家长建立联系，就像组建起一张无形的大网，所有孩子都会在这张网里健康地学习、生活。

　　在网络校园里，记者见到了“家庭教育讲座”这个栏目，上面有各类家庭教育讲座的资讯和实况录像，家长只要登录网站就可即时收看。五年级4班学生李柔竹的爸爸李锐说：“我们在网络校园里学到了很多如何与孩子沟通、如何教育他们成材的好方法和经验，同时通过与老师的每日沟通，还让我们家长及时了解了孩子在学校的表现，这个方式很好，我们满意。”

　　探索·数字化

　　让学生享受优质教育资源

　　数字化校园是一个全新概念。据介绍，在美国等发达国家，近80%的中小学教室已与互联网连通，约10%的学校还建成了无线网，少量学校已达到了学生人手一机的水平，基本完成了由传统教育向基于数字平台教育的转变。

　　盐道街小学校长文莉认为，以网络为主要载体的数字化环境对教与学活动产生了重要影响，网络数字化环境拓宽了学生接受知识的方位和途径，教师、家长再也不是学生学习的惟一源泉，教科书、图书馆再也不是学生获取资料的单一途径，因为网络开启了学生学习的新世界。她认为，构建数字化校园势在必行。

　　构建数字化校园，布置“电子作业”面临一个无法回避的问题：如果学生家里没有电脑或无力承担上网费用怎么办？文莉表示，试点“电子作业”在目前还处于探索阶段，学校将尽可能地让所有孩子在校园里完成家庭作业。她表示，学校也考虑配置一部分专门为贫困家庭孩子提供的免费电脑，供这些孩子循环使用，待这些学生毕业后转交给其他学生使用。她说：“我们正在尽最大努力，争取做到一生一机，让所有孩子都可以享受到数字化校园带来的优质教育资源。”

    1 2