近日，成都西川中学初2009级7班学生段思琪同学，在学校阶梯教室为初2009级学生作了题为“关心·友谊·成长”的研究性学习报告，这标志该校学生研究性学习发展到一个新阶段。报告对留守儿童的现状做了详尽的调查和分析，认为留守儿童非常需要心灵上的关爱。学校在团委的组织下正式启动了“关心·友谊·成长——牵手留守儿童爱心阅读活动”，制定了《成都西川中学——关心·友谊·成长——牵手留守儿童爱心阅读活动方案》。