近日，成都市锦城外国语学校（16中）承担的国家级课题《外国语学校（初中段）英语教学建模研究》顺利结题。这是全国首次针对走读式外语实验班探究教学模式。这次结题标志着探索走读式外国语学校英语教学模式研究取得阶段性成效。据悉，有关部门将把该课题的研究成果——走读式外语实验班“英语教学五模式”向全国推广。

　　成都市锦城外国语学校（16中）是成都市唯一的一所走读式外国语学校。英语教学建模研究是“锦外”三年来探索出来的一条新路。课题研究组总结出了“操作型”、“逻辑型”、“交往型”、“艺术型”、“综合型”等五种类型共15种基本教学模式，自编了国外英语教材《LOOK AHEAD》的教师用书和学生练习册。

　　在结题会上，“锦外”的马元琼老师运用探究总结出的“艺术型”教学模式向与会人员展示了一节精彩的英语课，受到与会专家的一致好评。课后专家对课题研究进行了广泛的讨论和评审。

　　我国当代外语教育专家、国家基础教育实验中心外语教育教学研究中心学术委员会主任张正东教授，四川社会科学院研究员、全国教育教学模式研究著名专家查有梁教授，四川师范大学硕士生导师，外国语学院院长嵇敏教授等专家参加了评审。专家一致认为，该课题适应英语教学切需“个性化班级教学模式”的要求，在全国中小学中率先进行了建模研究并取得很好的成效。该课题抓住了现代课堂教学中的难点和薄弱点，即：教师成长问题，根据教学环境、教学条件的发展和学生个性特点存在的问题来建构教学模式。在研究中注重了高校教师与基础教育教师的结合，为教师教育制度的构建提供了实验空间。

　　另外，该课题不但建立了科学有效的英语教学模式，而且在追求英语教学效益最大化的同时做到了各个学科的均衡发展，有效提高了学校的教育教学质量。学校将对走读式外国语学校的英语教学进行更深层次的研究，并将研究成果向其他的学科渗透。有关部门将在全国试点这些教学模式，并拟向全国推广。