在每年的高考咨询中，考生和家长都存在一种现象，就是考生和家长总是重复提出那几个让高校咨询老师根本无法回答的问题，比如“我考570分，请问能被你校的某专业录取吗？”几乎每一个考生都想从咨询人员嘴里得到一个肯定的答复，以便高枕无忧地填写志愿表。一名相关招生负责人苦笑着告诉本报记者：“在录取尚未开始时，谁也无法断定本校各专业的录取分数。”
那么如何才能达到咨询的目的呢？电子科技大学招办的张彦昭老师表示，这首先要从考生的咨询提问入手加以解决。
问
高校的办学水平和条件
张老师认为，从学校的隶属关系来看，有的是国家部委所属大学，有的是省市所属大学，因为隶属关系不同，其经费投入、办学条件、招生范围等有所不同、办学条件也大不相同。除了看学校的隶属关系，还要从一所大学是否是“211工程”学校，是否是“985工程”即部省市共建学校来分析，目前在我国，进入985工程建设的高校都是出类拔萃的学校，而进入211工程建设的高校也有100多所。
此外学校的师资水平和重点学科的数量，是学校办学水平的直接体现。代表师资水平的数据包括院士和大师级人物的数量、博士生导师的数量，作为未来院士预备队的“长江学者”的数量、博士生导师的数量，这个数量反映了学校高水平师资群体的多少。同时比学校硬件更重要的是大学的精神和校风，这是一所大学的灵魂所在，这些东西对学生的成才成材有极大的熏陶作用，家长和学生也应该了解学校的校风、学风、大学精神、办学历年等文化层面的东西。
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各专业的真正内涵
让西南财经大学学工部负责人张邦富感触比较深的是，考生和家长们常常是只看哪个专业名字新潮、前卫、好听。而对专业的内涵却很少深入了解；他们常常把专业分成“冷”与“热”，只关心热门专业，却很少进行冷静的分析。
近年来，许多高校新增了很多专业，这些新专业都是为适应社会发展和经济建设需要而开展的，但并非都有一个好听的名字。的确有些学校为了招生的需要，仅仅把原来的专业改一个“热门”的或好听的名字，就摇身变成了新专业，这就需要考生和家长仔细研究专业的内涵，不能根据名字决定是否报考。在咨询时一定要认真询问这个专业是研究什么的，学些什么课程，将来在那些领域就业，以往就业率如何，未来的社会需求怎么样？招生计划多少？过去几年的录取情况，以及这个专业的历史沿革、学科水平、这个专业所在学科是否具有硕士点和博士点、这个专业有哪些名师等情况，了解这些情况，才可以有针对性地选择专业。
同时，考生和家长还要清醒地认识到，专业的冷与热是由于近年来考生在填报志远时盲目从众人为造成的。今天认为“热”的专业，不仅入学竞争激烈，而且由于办的学校多，招的数量大，今后就业的压力也大，到4年后毕业时“热”的可能就变“冷”，而一些专业恰恰会因为社会需求在几年后变热。
近年来，新生报到后个人申请退学人数呈快速上升趋势，各高校招生负责人也提醒家长，在选择专业时不要包办代替。
问
高校近几年的录取分数线
每个学校每个专业都有一定的分数要求，成绩达不到分数线是不能被录取的。每个高校每年的录取分数线以及各个专业的录取分数线都不是在录取前人为划定的，因此试图在填报志愿时就知道录取分数线的做法是不现实的。但是以往的录取分数线却非常有参考价值。现在高校一般会提供前三年各专业录取的最高分和最低分给考生，考生可从众分析分数线变化的规律，然后根据自己的成绩作出判断。考生在咨询中提出分数线有“一年高、一念低”的“大小年”现象，其实“大小年”现象在招生计划量很小的情况下容易出现，对于在四川招生量较大的学校，其分数线基
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