证”。

　　误区四：热门专业倾向

　　许多考生和家长特别重视专业的“前景”，所以热门和冷门专业也应运而生。其实专业本身无“冷”、“热”之分，高校的任何专业都是为满足社会对不同专业人才的需求而设置的：有的是长线专业，比如基础学科类；有的属短线专业，比如应用学科类。

　　一般来说，社会对长线专业人才的需求是持续性的，因此长线专业更具有生命力。但在社会、经济和科技发展的不同时期，社会对不同专业人才需求的相对数量也是不断变化的，甚至在一定阶段对某方面的人才形成强烈需求。

　　所谓专业的“热”与“冷”，正是由社会在一定时期对不同专业人才的需求程度所决定的。因此，专业的“热”与“冷”，在不同的时期是可以转换的。所以，考生在填报专业志愿时，一定要选择自己既感兴趣又能充分发挥自己潜能的专业，而不要盲目跟风。

　　误区五：有钱才能上大学

　　高校招生并轨后，学生家长承担的教育费用的确有明显的增加，部分家庭感到难以承受。由此，有的家长不希望孩子报考外地或大城市的学校以节省开支，有的甚至打算放弃升学的机会；有的考生迫于经济压力，扭曲自己的职业兴趣和发展志向，以收费低廉为标准，屈就自己报考不中意的学校。

　　实际上，经济困难的学生同样能上大学，成绩优秀的考生同样可以上重点高校。随着我国经济的发展，国家在高等教育领域方面的投入越来越大，国家助学贷款政策的完善，使家庭经济困难的学生完全有可能在国家和学校的帮助下完成学业。

　　许多高校非常重视经济困难学生的资助工作，在资助经济困难学生方面形成了“全方位关心、多元化资助、分层次实施、保重点对象”的工作格局。同时，运用“贷、奖、借、勤、助、补”等丰富、多样化的资助手段，不仅保证了“不让一名学生因为家庭经济困难而辍学”，而且帮助他们安心地学习、愉快地生活、健康地成长。

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