“交几十元钱就可以把孩子寄宿到学校，参加全脱产学习，学校对留守儿童实行‘全时空’管理，这样的好事已经在双流实现了。”昨（8）日，双流县教育局专门组织特级教师讲师团来到了我市边缘乡镇煎茶镇刘公学校和丘区学校展开了农村留守儿童教育经验交流。据悉，双流县农村留守儿童寄宿制经验有望在全省进行推广。

　　进行“全时空”教育管理

　　昨（8）日上午11时许，记者来到了全市第一所留守儿童寄宿制学校——双流县合江镇中心小学，进入学校大门，记者在教学楼旁边看到一排崭新的房子，走进屋里，这里有8间高低单人床，床上的被子叠得整整齐齐的，屋子也被打整得干干净净。

　　合江镇中心小学校长李桂全告诉记者，为了破解留守儿童面临的诸多难题，合江镇中心小学在全市建起了第一所留守儿童寄宿制学校，给全校100多名留守儿童安了一个新家。

　　双流县教育局一名负责人称，留守儿童寄宿到学校以后，每个学校都建立起了管理体系，采取由学校行政、值周老师、生活老师、班主任、班干部、室长、席长管理住校学生，根据学生自身情况，分小、中、大班，实行的是“全时空”管理、寄宿教育。只需要家长每月缴纳几十元钱的费用，当地政府财政再按每个寄宿在校的学生进行补贴。

　　教师当起了“临时父母”

　　就在记者出门时，正好遇见刚刚打扫完卫生的护理员王大姐，王大姐说，她本是学校的班主任老师，自从学校开展留守儿童寄宿制以来，学校的大部分老师都当起了这些孩子的“临时父母”，每个寝室里都有一名老师担任起了护理员，负责学生的生活起居和当天的课堂、课外学习，周而复始地一直坚持到了现在。

　　在教学楼左侧记者见到了彭立涛同学，彭同学很感激地说，去年5月7日，自己不知在家吃了什么不洁的东西，返校后，他突然倒在地上，咬紧牙关，两眼翻白，人事不省。“临时父母”、老师沈秀清、朱文俊马上把孩子送往华阳医院抢救。“临时母亲”沈秀清一直陪在孩子的病床前观察孩子的病情变化情况，直到孩子完全脱离危险。

　　三条寄宿热线排忧解难

　　昨（8）日下午，在双流县大林镇中心小学，记者看到了各班建立的留守儿童成长记录册，该册对他们的家庭情况和成长进行跟踪调查。校长樊杰向记者介绍道，该校以班主任为核心，成立“临时家长委员会”，班主任和科任教师一起做留守儿童的“代理家长”，担负起留守儿童在学校甚至在家里的监护义务，鼓励留守儿童热心积极地投入生活，及早自立自理，从而尽快成长。

　　为了探索留守儿童寄宿制的创新模式，解决留守儿童心理上的压力，大林镇中心小学还开通了三条寄宿热线，即开通校长热线、班主任热线和家长热线，帮助解决留守儿童包括家长提出的各种求助问题。学校向每一个儿童印发了《留守儿童热线联络卡》，公布了校长电话、各班班主任电话和家长电话及一些报警号码，让儿童牢记于心。校长热线和班主任热线24小时全天候开通，及时为留守儿童和他们的家庭排忧解难，这一创新得到了社会的广泛称赞。