2008年英语科考试大纲和去年相比没有变化，但在2007年考试大纲的基础上进行了个别概念和文字的调整。这有利于保持稳定，有利于考生复习备考。但是词汇量要求有所增长，考试说明中的词汇表在遵循《全日制高级中学英语教学大纲（试验修订版）》的词表的基础上，增加了240多个词汇，以*号标明，仅要求考生知道其汉语意义。这是新课改的要求，对教学有着直接的指导意义；同时也反映出英语高考更重视应用能力的考查，考生需要广泛阅读，不断扩大单词量，也可能预示今年高考阅读量会有所上升。也为了“有利于中学素质教育的推进；有利于高校选拔人才”，我省 高考英语科的命题指导思想应该是“稳定中求发展”，在稳定原命题原则、题型结构、考查要求、试卷难度等的基础上，有所发展、有所创新。

　　今年英语考纲呈现以下特点：

　　重点考查三大能力 

　　虽然今年国家考纲在形式上没有变化，但从这两年我省自主的命题来看，今年高考仍会注重三种能力的考查。一是实际应用能力的考查。这包括听读写的能力，其中最重要的是考查学生的阅读能力。二是思维能力的考查。考纲继续强调语篇意识。听力、完型填空、阅读理解、书面表达等都是在一个完整的语篇中考查的，即使是单项填空也要给考生设一个完整的情景，这样命题的目的就是通过语篇来考查考生的思维能力。三是写作能力的考查。按照要求，考生需要准确使用语法和词汇，能使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。

　　后期复习 

　　建议抓关键，突出重点，明确高三后期复习的几个重要环节

　　3月上旬至3月底——　抓牢“大纲”解题技巧要提高，争分夺秒做题要有紧迫感，对每个同学来说，练习“限时做题”都非常必要；4月初至5月中旬——精选试题切莫误入题海，避免“偏、难、怪”；5月中旬至6月初——归纳总结充分利用错题本 

　　1．根据今年高考英语试题仍将坚持稳定、稳中求发展的命题原则，有必要对近一两年的高考试题进行详细的研究，进一步把握好各题的考查内客、难度值和命题要求。根据对几年来的高考试题分析发现，高考英语试题哪一大题难度偏大了，下一年就会进行适当的调整。今年高考大体有如下倾向，听力部分的难度可能会略有上升，单选题难度与去年持平；完形填空题仍会有一定的难度；阅读题难度不会下降，第二卷的改错题和书面表达难度可望与往年基本持平。

　　2．对前阶段的复习就作一番回顾，对薄弱所在进行必要的强化训练。

　　3．对于高考英语各个大题的题型，必要时应该选择一些具有典型胜、代表性的材料进行小专题训练。

　　4．完形填空和阅读理解，在全卷中占了最大的分值。根据分析，估计阅读理解部分内容在今年的高考中将仍会具有一定的难度，这两部分的训练要加强。要对有一定量生词的阅读理解题加强训练。

　　5．短文改错题，应规范答题，而书面表达题，应根据几年来高考的书面表达的表达方法，学会如何布局谋篇，尤其句与句之间的有机连接，句型多样化使用等，书面表达的训练在后阶段中应该引起足够的重视，这对好的学生来说是真正拉开档次的个大题。

　　6．抓好高考词汇的过关工作（包括不规则动词的熟练掌握等）。

　　7．做好临考前的几次模拟训练（包括答题卡的填涂训练），模拟题的难度应该达到高考或稍超过高考难度，这样到高考时学生做起题来才会得心应手，教师要指导好学生合理安排各大题的做题时间，尤其值得注意的是，不要在单选题上花费太多的时间。应注意培养学生良好的应试心理，这在听力测试中尤为重要。

　　考生还可按照以下方法复习 

　　1。 加强词汇巩固和过关复习。强化词汇表中带*号的词汇，注意词义辨析、词组搭配、动词用法等。

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