2007年四川高考已经过去，其文综卷地理试题相当漂亮，其考查地理知识重视地理能力的特点新颖而鲜明，相信2008年的高考地理变化不会大，重基础、重基本能力的基调不会改变。如何搞好08年高考地理复习工作，笔者在此也特提出如下备考建议。

　　1。 总结答题思维模式，强化语言与答题规范论述和论征能力是高考文综测试的一项重要能力。学生答题时表现出来的分析问题能力、术语使用情况、表达水平以及书写排版情况也是体现学生水平的—个重要方面。因此，对一些重要地理问题，尤其是人文地理问题进行答题思维模式的总结是很有必要的，这是提高学生分析问题、解决问题能力的重要途径，也是考试把握得分点、提高得分率的需要。

　　为了提高得分率，同学们日常复习中要注意一些地理学科语言的积累，以便答题时能准确运用地理语言描述答案，表达到位。

　　试卷书写规范，排版醒目也显得非常重要，这是给阅卷教师留下很好的第一印象的唯一选择。但很多同学都不是很重视这一问题，这需要授课教师从平时抓、长期抓，对学生答试卷表现出来的不规范行为进行矫正，要求学生努力做到最好，以最终达到“养眼”的程度。

　　2。 建立心理地图，重视区域定位知地明理，首在定位，地理考试是“无图不成题”。纵观近几年的文综试题，无论是全国卷还是自主命题卷，都尤其强调对学生区域定位能力的考查，2007年四川文综卷更是如此，选择题1—2题定位贺兰山，5—7题定位墨西哥高原山地，8—11题定位我国6大区域块（包括鄂尔多斯高原、黄土高原、华北平原、四川盆地及云贵高原大部、长江中下游及江南丘陵、武夷山地区），36题定位欧洲西部海峡、海域、港口以及我国东部长江三角洲，其分值之高甚于任何一年。因此，在地理学科的学习中，老师和同学都要高度重视区域定位能力、大比例尺地图识别能力的培养，老师要有意识地教给学生构建心理地图的方法，并加强对区域定位的长期训练；同学们要为“让地图藏在我心中”计划坚持不懈地努力，重点区域、热点区域更要多加关照，最终必将在脑海中构建一幅幅完整的地图。

　　3。深化区域地理复习，掌握区域地理特征由多年的文综试题可以得出，以区域地理为载体，用系统地理知识加以解释的试题是高考的命题的常用手段。2007年四川文综卷涉及区域地图4幅，涉及分值64分。在区域地理的复习中，同学们一定要注意从各自然地理要素、人文地理要素出发掌握各区域特征，并注意典型区域区域特征的差异性以及产生的原因，如美国西部与欧洲西部气候特征差异及其原因分析。复习中还需将系统地理的相关原理具体运用于区域地理特征及成因的分析中去。只有这样，才能应用所学系统地理知识探求未知，熟练、准确作答。

　　4。 针对学生实际，加强高频考点的重点突破到复习迎考的后阶段，教师有必要针对学生实际，对学生存在问题较多的高频考点知识开展专题突破。通常的高频考点且对学生来说存在问题较多的专题有：地球运动与时间计算专题、天气与气候专题、等值线专题、地理图表专题、空间定位专题、地理区位专题、自然灾害与环境问题专题、热点问题与热点地区专题等。2007年四川文综卷这几个专题都有不同程度的涉及，尤其是空间定位和地理区位专题涉及面较大，如选择题第5题涉及农业区位，36题（2）小题涉及港口的交通区位，（3）小题涉及农业区位，（4）小题涉及工业区位，总共涉及区位专题分值多达32分。

　　5。 重视四川及其周边区域地理知识的总结与归纳地理科最大的特征是地域性，从开始实施文综考试自主命题的省区看，也无不体现这一特征，四川两年首次命题，也体现出了四川的地域特色，如2006年选择题7-9题取材于四川东、西部太阳辐射差异显著这一地理事实，考查了等值线判读、太阳年辐射总量的影响因素，以及四川盆地自然带的地带性与非地带性的相关知识。2007年选择题8—11题考查四川盆地及云贵高原地区文化景观、环境问题、水文特征以及区域特征的差异性。根据这一现象，在地理后期复习中，教师有必要按照区域定位、自然因素、人文因素的模式对四川及其周边地区的地理知识加以总结归纳并配以适当的巩固练习，同学们在平时的学习中也应特别留意本部分知识的积累。

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