一、 试卷总体评价 

　　1． 指导思想明确，稳定中求发展2007年高考英语试题以教育部制定的《普通高中英语新课程标准》、《2007年普通高等学校招生全国统一考试大纲》为依据命制试题，与往年相比，题型未作大的改变，试题总体难度适中，注重考查考生的基础知识，强化英语知识运用能的培养，并在一定程度上关注文化层面的考查，试卷体现了重视基础、平稳过渡、突出语篇、注意考查考生语言交际与实际运用能力的特点。

　　2． 命题原则突出，语言语境化和生活情景化突出语篇，强调语言交际化，注意英语在实际语言环境运用。几年试题的选材生活化，贴近考生的生活和学习环境，整体试卷立足语境、强化语用，体现“用英语做事”的新课程理念。从语法和词汇知识、完型填空、阅读理解到书面表达，各部分的选材都与考生的日常生活息息相关，时代感强烈。如果考生知识面较广，对这些内容的背景知识有一定程度的了解，就会在阅读中受益匪浅。这样的选材会对考生的全面发展起到良好的促进作用。

　　3． 重视基础知识、强化文化意识对考生知识面的考查紧扣考试大纲，将语言作为一个载体，考查对自然科学、社会生活等方面的知识和具有时代性的理解能力，既注重测试英语语言和文化基础知识，又突出考查语言综合运用能力，考生须仔细思考、推理、判断的题目占了不少比例，重视语言的工具性，更突出语言的思想性。

　　4． 具体特点：继承传统，调整难度，注重基础；加大生词，减少难句，语篇易懂；题目常规，不偏不怪，利于发挥；题材活泼，取材广泛，取向鲜明。

　　二、 试题内容和特点 

　　1． 听力理解题。设计和所选材料难度与往年差别不大，朗读速度适中。材料中几乎没有生词和生僻短语，朗读清晰、节奏明快，连读、弱读较少，能力考查点较广泛但题目设置不难，利于考生把握。

　　2． 单项填空题目的难度与往年相当，试题知识点覆盖面广。重点突出、难度适中，各小题仍注重实用性的基础上，综合测试与法、词汇、习惯用语、交际用语等项目。其题干简短明了、不偏不怪，注重情景理解与交际运用，注重英语知识在语境中的运用。

　　3． 完型填空仍属以夹叙夹议类文章，较往年更容易理解。短文选材得当，寓意深刻，结构合理，脉络清晰，点面结合，重点突出，语篇整合，全局把握。主要测试考生在一定语境下进行辨析和逻辑推理能力，也考查了对词汇惯用法的掌握情况。对考生理解语境和语篇的能力有一定的要求。

　　4． 阅读理解部分大为极富教育意义的语篇，时代感强烈。所选文章话题更实用，应用性更强，更贴近现实生活，大都是考生所熟悉的话题，从不同角度体现了当今人们所关注的焦点、热点话题，符合广大考生的生活行为习惯，贴近考生生活，容易引起广大考生的思索和共鸣，加强了考生对社会及人生的了解。如果考生能结合“略读”、“跳读”等策略，解题则会更得心应手。试题的阅读量和难度都与往年略有增加。

　　5． 书面表达题为“半开放”的命题思路，要求考生就某一话题发表自己的观点和看法并可以适当补充。话题贴近考生生活实际，人人有话可说，有感可发，且发挥空间大。能较好地考查考生的书面表达能力。

　　总之，2007年英语高考试卷整体难度和往年基本持平，但随着教材难度增加、词汇量、阅读量由较大的提高，更加强调语言运用能力，试卷也随之体现了这些特点，加强了对这些内容的考查。

　　2008年高考英语备考建议 

　　一、 把握高考命题规律，形成有效的学习策略 

　　在英语学习和备考过程中，要养成研究高考，总结规律的习惯，找到适合自己的学习方法。首先，考生应该对高考英语考什么，怎么考的等问题有一个明确的概念。这样备考才能做到心中有数，目标明确，有的放矢。其次，要掌握有效的学习策略。现在英语测试对考生的素质要求有了很大的提高，生词量加大，长难句不断，“陷阱题”增多。所以，考生有必要通过分析近几年的高考题尤其是前两年四川试题，探索高考命题规律，限时训练，逐步掌握有效的解题技巧，以达到事半功倍的效果。一个考生如果没有养成良好的学习习惯和掌握有效的学习策略，怎能在考试中取得良好的成绩呢？英语学习策略主要包括：记忆单词方法、阅读方法、英语写作方法、预习方法、听课方法、笔记方法、复习方法、知识归纳方法、翻译造句方法等。

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