一、2007年高考试题（四川卷）分析

　　整个试题紧扣考纲、教学大纲、教材，没有偏题、怪题。突出了主干知识、核心知识、重点知识的考核，试题从素质要求的角度去达成能力要求，表现出题目的基础性、应用性、综合性。试题注重理论联系实际，引导学生关心社会生活。注意学以致用，注重生物学能力的考杳，重视实验的考查；图、表、坐标曲线的考核，注意联系学科最新成就和社会热点。加强了选修与必修考点的结合。简答题由原来的2道大题变为4道小题，增加了知识的覆盖面，但今年试题区分度不够、简答题偏简单，选择题偏难，题与题之间，每题的各选项之间不易区分，实验题题型单一，体现不出学生真实的生物学水平，不利于学生的选拔。因此2008年生物高考试题除继续保持2007年高考试题的优点外，预计在以下几方面有所变化，一是在总难度保持平稳的基础上，选择题难度会有所下降，简答题难度会有所上升，二是简答题在继续保持两大题4道小题的基础上，增加试题的覆盖面，如增加生物与环境方面的试题，三是实验题的题型也会有所变化，除常见的考查实验方案、实验步骤外，增加如实验纠错，实验假设，实验原理，实验结果的分析及表达。

　　二、2008年高三复习建议

　　高三复习总的原则是： 基础性；系统性；针对性。为了加强复习的有效性，在这里我们给考生推荐三轮复习法。三轮复习法把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不相同。第一轮复习从八月中到三月初，主要目的是基础能力过关；第二轮复习从三月初到五月中，主要目的是综合能力突破；第三轮复习从五月中到五月底，主要目的是提高应试能力。

　　三轮复习方法建立在既能熟练掌握已有知识又能再度提高认知水平与能力的双重目标的基础上，可以使考生对先前学习的知识进行回顾、整理和再认识，对已有的信息的重新组合，使信息的排列更有序。

　　（一）、第一轮复习

　　第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，夯实基础。综合能力的考查离不开基础知识。在复习中，应静下心来把生物课本梳理一遍，加强和巩固对知识的理解，并及时解决有疑问的知识点。在此基础上自己构建一些知识网络，提高课堂学习效率，变课本知识为自己的学问，这样才能以不变应万变。另外，对基本的实验原理、实验操作、实验设计应有一个比较清楚的思路，这样遇到具体的实验题型才能临阵不乱。

　　形成知识网络结构的途径是多样的。在许多教学辅导用书中也有归纳好的知识结构。但要将这些知识真正转化为自身的知识结构，就必须自己亲自参与知识网络构建。下面介绍几种常用的方法，供考生参考：

　　1．核心辐射法

　　抓住一个核心的知识内容，然后围绕这个核心知识进行多方位多角度的联系，使之形成由点到面的知识结构。这个核心的内容可以是一个概念、一个原理、一个图解、一个实例。例如，光合作用的相关内容，可抓住课本光合作用过程的图解来构建：

　　（１）光合作用需要光，主要吸收的是什么光？怎么设计实验证明？光对光合作用的影响体现在哪些方面？（光的强度，光照时间，光质）如何设计实验证明不同光谱的光对光合作用的影响？

　　（２）二氧化碳是光合作用的原料。如何设计实验证明？

　　（３）光合作用产生了氧气。怎么证明？光合作用放出的氧气来自于原料中的合种物质？又有什么办法进行证明？

　　（４）光合作用的产物有哪些？如果光合作用合成了淀粉，如何证明？

　　（５）叶绿体是光合作用的场所，叶绿体的结构是怎样的？有什么特点？成分包括哪些？有什么特点？这些成分在分布上有什么特点？这种分布与功能怎么联系？只有叶绿体才能进行光合作用吗？

　　（６）叶绿素是光合作用中的重要色素。哪些因素会影响到叶绿素的合成与分解？（联系光、矿质元素、温度等的影响）

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