杨世明，男，40岁，高级教师（语文）。世界文化艺术中心（国家一级学术机构）研究员，中国改革与发展研究院高级研究员，入编《中国优秀教育专家辞典》《中国专家人名辞典》《世界名人录》《当代中华优秀儿女》。中国社会调查所教育部学术委员会（国家一级学术学会）委员，中国教育科学学会会员（国家一级学会），中国写作协会会员（国家一级学会），四川省高中语文骨干教师，北京市指点江山文化传播中心教育问题学术咨询委员会特别顾问，《中国基础教育》杂志社特约编辑，成都市中语会会员。

　　2004至2005年，作为主研人员，参与科研课题《中学网络教学资源和论坛管理系统的开发与教学运用研究》的研究，该课题获2005年成都市（政府）首届基础教育“教学成果奖”——三等奖，武侯区“十五”规划科研成果二等奖。作为主研人员和课题负责人参与的《走读式外国语学校课堂教学策略的研究》已结题，将参加下一届省、市、区政府的评奖。现在主持国家级“十一五”重点课题之子课题《成都锦城外国语学校精神文化建设的实践研究》和成都市“十一五”规划课题之子课题《网络环境下“家校互动”，构筑和谐德育环境的实践研究》的研究成果工作。

　　作为学校教科室主任，现在已经发表论文33篇，国家级25篇，市级6篇，将要发表的论文5篇，其中11篇获得国家级一等奖、4篇获国家级二等奖，其中《杜绝中学教育中的“教育事故”和“软暴力”》，由国家教育部、中国教育学会、国家图书馆收藏。《呼唤高品质、高层次的尊重教育》获得第二届世界文化艺术论文特等奖。主编或参与编写了《阶梯作文训练》、《作文精粹》、《高考古诗词鉴赏指导》《2006年四川省高考优秀作文选评》等书。《新课程标准实施中的问题》《怎样进行教学设计》《说课是一门艺术》等讲座作为市教育部门选定制作的教师培训菜单上挂在网上供教师学习。