解读：秩序感的敏感期是2~4岁，这时，你给他什么样的秩序感，以后他就会朝着这方面发展。如果一切都是井井有条的，那么之后所形成的也是很有规矩的秩序感。给孩子提供一个有秩序的环境——整洁、规则、文明。在自然、放松的状态下，孩子便能更容易地在行为中形成自律。

　　妈妈爸爸应该怎么做？

　　要顺应宝宝与生俱来的秩序感，培养他们有序、合理的生活习惯。3～4岁的宝宝如果有着良好的生活秩序习惯，例如：孩子已经自己把沙发靠垫整齐地摆放在沙发上，能把家里的衣服和裤子分开整理等。在他们6岁之后，在人际交往中会表现出自如与和谐。随着宝宝的逐渐长大，在心理体验上会深化为安全感、归属感。

　　他会说很多话了

　　刚刚度过口头语言暴发期的孩子，逐步脱离了模仿大人的一言一行的时期，他们开始很有创意了。机关一幼的车飞老师说，孩子们会自己创造一些词汇，比如，老师妈妈；妈妈，你工作完了陪我耍。在日常语言建设的敏感期，儿童模仿口语、练习口语，感觉语言的音韵，不断重复使用语言，在使用中把语言内化，这是儿童学习语言的方式。家长或老师更是要做到言传身教，一定要注意自己的口头语言，要说文明的、规范的、准确的、富有美感的口语。

　　其 他

　　他们开始玩集体游戏了！

　　在余游老师班上，都是4岁左右的孩子，他们最近对“数字卷”很感兴趣，就和“大大卷”一样，他们班的小朋友已经从1写到1000了。这可不是单纯的数数，孩子们是在合作写数，有时候他们会把200写成002，有时候他们会问老师：“余老师，21怎么写？”老师说：“就是2后面写个1。”“那22就是2后面一个2了。”真是聪明啊！这是很不错的游戏，也会花上孩子们好些天时间。前几天，有小朋友写了1到50，第二天，又会有小朋友接着写。这个集体小游戏在他们班上已经跟“奥特曼”一样风靡！

　　3岁的孩子还喜欢玩身体反复动的游戏，如上下台阶、跳、舞蹈等单纯性的游戏，刘必瑞老师的儿子就喜欢从台阶上跳上跳下的，而且可以持续十多下。   

　　别糊弄他了，他已经会扳手指等待下星期六

　　如果你们路过玩具店，孩子看上了哪个奥特曼的超人一定要买，你漫不经心地说：宝贝，妈妈没带够钱，咱们下周再买吧。之后也许你已经忘了，可孩子却牢牢记在心里。到下一个周末时，他便要你兑现承诺了。虽然，中小班的孩子还不清楚后天是怎么回事，但是他们已经会扳着手指数：星期一、星期二、星期三……哈哈，到了星期六，就该有玩具了。所以，最好不要忘记自己的承诺，否则孩子会发毛的。

　　可以对孩子说时间：把“等一下”这样的抽象概念换成从1数到100。让孩子接受“时间刺激”。可教他拨时钟指针，并告诉他，当指针转到某一位置时，就表示该进行某些活动了。画画、玩玩具、做游戏等都要按时进行，按时结束。在他3~4岁期间，让他认识更多的时间词汇，使时间具体化，生活中可以增加早上起床要喝牛奶、晚上要睡觉等对话，通过日常生活琐事，加强他对白天、中午和夜晚的印象。

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