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　　陈星，女，生于1967年。成都大学学前教育学院钢琴教师，副教授。1992年毕业于四川音乐学院音乐教育系，文学学士学位。1985年中师毕业后留校任教三年，从事钢琴教学，在此期间参加了中国音乐学院音乐教育专业函授学习，1996年参加了四川省首届奥尔夫音乐教学法培训班。1987年在西南师范大学音乐系进修一年。2002年参加了华东师范大学学前教育专业研修班的学习。

　　近年来撰写了《把精彩留给学生》、《音乐院校师范系应重视钢琴即兴配奏的教学》、《赏识你的学生》、《怎样当好幼儿音乐教师》、《关于幼师学生练琴习惯的调查报告》、《幼儿钢琴教学中的误区》、《正心正形 化雨润物》（2004年发表在《今日教育》上）、《浅谈音乐欣赏中情感体验的基本要求》（2003年发表在《社会科学研究》上）等多篇论文。2005年负责申报并立项的校级课题《对学前教育专业琴法教材的改革与研究》，在06年顺利结题；2007年申报了校级精品课程《学前儿童音乐教育》；参加了学前教育、家政、特教、高职专业音乐教学大纲的编写工作。主编的学前教育专业系列教材之一《钢琴实用教程》将在今年7月由南京师范大学出版社正式出版。在多年的钢琴教学中，积累了比较丰富的教学经验。

　　在钢琴学习中与孩子共同成长

　　为什么学琴？

　　钢琴，被人们称为"乐器之王"，"音乐王冠上的明珠"，是唯一一件可与整个交响乐团相比拟，相对应，相抗衡的独奏乐器。

　　学琴原因的调查、了解，探讨学琴误区：

　　一、 让音乐伴随孩子的一生：

　　1、 音乐，是人生最大的快乐；音乐，是生活中的一股清泉；音乐，是陶冶性情的熔炉。

　　2、 学习乐器应从感受音乐开始，让音乐带给孩子美的感受，用音乐去激发孩子的学习兴趣。

　　※  音乐能培养孩子的直觉思维和想象力。传统教育比较注重培养孩子的逻辑思维。

　　※  音乐可以使孩子的记忆力得到非凡的发展。

　　※  音乐本身是一种语言。它可以表达我们最深的爱、最美好的祝愿，亦可以荡涤我们心中的所有尘埃，带给我们永恒的幸福感受。

　　※ 世界各国都已将音乐引入了医学中，用于各种临床治疗。

　　二、 学习钢琴--兴趣远比掌握技巧更重要

　　1、"只有热爱才是最好的老师"，学习兴趣的重要性：

　　2、如何提高孩子的学习兴趣：

　　※  让孩子玩钢琴。

　　※ 从孩子喜欢的儿歌开始学习钢琴

　　※ 发掘教材本身的童趣因素，使较难的枯燥的弹奏技巧更贴近生活，更形象。

　　※  把节奏训练溶入到生活和游戏中，让孩子在玩中掌握节奏。

　　三、 学习钢琴――过程比结果更重要

　　在学习钢琴的过程中，除了提高音乐鉴赏水平，掌握基本的弹奏技巧，孩子还可以学习很多其他方面的知识，如：

　　※  生活方面的小常识。如：上下左右方位的概念，数的概念等；

　　※  音乐常识。如：五线谱，音符，常用记号等；

　　※  学习正确的学习方法，养成良好的学习习惯；

　　※  全身心的动作协调能力；

　　※  培养孩子良好的心理素质；

　　※  培养孩子克服困难、乐观向上的良好的意志品质；

　　※  学习过程改变了孩子的性格，也陶冶了情操。

　　怎样学琴

　　四、 点滴分享：

　　1、如果你的孩子老记不住五线谱。

　　2、如果你的孩子学习进度比别的孩子慢。

　　3、如何面对孩子常犯的同一类型的"错"？

　　4、检查、督促孩子应讲究方法。

　　5、当孩子遇到困难想放弃时，家长怎么办？

　　6、为孩子创造表现和交流的机会，树立孩子的自信心。

　　7、做一个有修养的家长，为孩子做好表率。

　　8、赏识孩子不仅仅是表扬、鼓励他们，还应有一个重要的方面--虚心向孩子学习。

　　9、不要把考级作为学习钢琴的重要目标。

讲座地点：
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