今日，成都全搜索幼儿教育群（幼儿教育一群：38389800已满，幼儿教育二群：49981804已满，请加入三群：51168048）中的“果果妈”在群中问到：“早教主要针对那个年龄段的小孩呢？”

　　“小小妈”说：“会说自己的名字后是最好的。”

　　“果果妈”：“我女儿1。9岁就上了，自己在家哭喊到要上园园。”

　　妈妈们讨论得那么热烈，那么什么是早教呢？

　　早期教育是从0岁开始，针对0—6岁婴幼儿进行潜能开发的教育，以引导家长培养儿童的优良性格为核心目标，以身体健康、智能开发、技能指导，简称早教。早教涵盖医学、教育学、心理学几大领域，具体项目主要包括良好性格培养、身心健康发育、复合智力提升等方面。

　　有关专家分析了早教效率最高的年龄段：

　　●出生后６个月是婴儿学习咀嚼和喂干食物的关键年龄。过了这个关键年龄，婴儿就可能拒绝咀嚼从口中吐出食物。

　　●出生后９个月至１岁是分辨多少、大小的开始。

　　●２－３岁是学习口头语言的第一个关键年龄，也是计数发展的关键年龄。

　　●２岁半－３岁半是教孩子做到有规矩的关键年龄，应使之形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。

　　●４岁以前是形象视觉发展的关键年龄。

　　●４－５岁是开始学习书面语言的关键时期。

　　●５岁左右是掌握数学概念的关键年龄，也是儿童口头语言发展的第二个关键时期。

　　●５－６岁是掌握语言词汇能力的关键时期。

　　当然，每个孩子都有其自己特殊的个体差异，因此何时把孩子送去早教也就不能一概而论，同时，何时送孩子去早教也会受到一些家庭因素的影响，妈妈们可具体情况具体分析。

　　早教是否有意义呢？以下是一位三岁母亲的经验之谈，希望能给大家一些帮助：

　　我无意于夸大3岁前所谓早期教育的作用，但是我仍然认为3岁前母亲给予孩子的一切都会对他产生极其深刻的影响。无论是孩子的智商还是情商，早期教育带来的影响都是非常深刻的。

　　有研究表明，影响人智力发展的因素有遗传因素与环境因素，人类的性格也基本在3岁之前就已经成型，所以中国有“三岁看大，七岁看老”的说法。毫无疑问，遗传因素在卵子受精的瞬间就已定型，而环境则千变万化，因此我们唯一可以调控的是环境因素，或者更确切地说是早期教育环境。在宝宝早期发展的关键期里，如果有合适的方法加以干预，那么，个体的智力和其他能力、包括性格等等各方面都会获得良好的发展。相反，如果宝宝早期失去了接受教育的机会或被剥夺了学习的机会，即使宝宝有着优越的天赋，也无法获得良好的发展。宝宝是学习的天才，只要妈妈用心，并且采取合适的方法，就可以轻轻松松开启宝宝智慧之门，养育出真正高智商高情商的宝宝。

　　有很多研究成果表明，在宝宝降生的那一刻起甚至当宝宝还在妈妈腹中的时候，他就已经在接受周围环境带给他的一些信息，所以近些年才兴起了胎教和早教的热潮。不管这些研究成果能否经得起时间的考验，至少每个妈妈都会有这样的体验：从宝宝降生开始，他就会对妈妈的声音与动作有反应，甚至做出某些回应。宝宝的潜能远远出乎我们的意外，因此在他成长的过程中，他总在带给我们惊喜。在每个父母的眼里，那个小家伙简直就是一本书，一本深奥的书，我们每天都会读懂他一点点，但是我们永远不可能完全读懂他。

　　记得儿子降生那天，从医生倒提着他的两条小腿到护士将他抱到我的胸前，仅仅隔了3个多小时。在我双手接过儿子的那一刹那，他居然睁开眼睛看我了。我开心地轻声地对着他说了一句话，而他居然用定定的眼神看着我，仿佛听懂了我的每一个字。尽管随后他就入睡，但这并不妨碍我坚定地相信他听到了我对他说的第一句话。就因为这个坚定的信念，在我的心目中，儿子不再是个什么都不懂的小人儿，相反，我坚信他是个什么都懂的聪明的小家伙，只是他以他自己的方式在理解我回应我。因此，尽管在他成长过程中，我们常常在付出很多以后看不到显著的进步，因为看不到成效，甚至可能让我们误以为我们的一切努力都是白费。但是请不要着急，也许某一天，我们会突然看到他在某方面产生一个飞跃，他会突然明白很多的事情。只有这时候，我们才会幡然醒悟，原来我们一切的付出终究都会得到回报。

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