现场回顾

　　今日（2007年12月22日），成都全搜索教育频道关于幼儿的第七场讲座在上午十点准时开始，此次主讲的老师是来自成都大学学前教育学院的邓倩，她为我们带来的主题是《画出孩子五彩的童年》。

　　外面的天气很冷，但是室内很温暖，很多家长都准时到达讲座现场，邓老师关于"我的爸爸开的是宝马车"的小故事很快吸引了大家的注意力，将大家带入讲座的氛围。

　　而真正进入其中，你会发现这不像是一场讲座，更像一场生动的幼儿美术赏析课堂。邓老师精心为大家准备了很多幼儿的美术作品，每一幅作品里都有一个耐心寻味的故事，每一笔线条、圆点都蕴含着孩子们丰富的想像力、美好的心灵，在其中折射出来的，则正是家庭教育的成功，或者败笔。

　　家长们听得很认真，现场很安静，甚至坐在第一排的小女孩，都在认真地听邓老师讲，她不时地用笔在写着什么，或者是画？

　　"我跟孩子们在一起很开心，感觉每个孩子都是我自己的孩子。"我们能够时时刻刻地感受到邓老师对孩子们的喜爱、疼爱和关爱。尾声部分，邓老师举例的关于自闭症宝宝的例子，让在场的家长们唏嘘不已。

　

　内容回顾

　　1、美术就是绘画吗？

　　幼儿美术包括三大类：

　　绘  画：   线条练习、蜡笔、水粉、油画棒。

　　手  工：   剪纸、陶艺、粘贴等。

　　美术欣赏 ：幼儿自身作品的欣赏、成人作品的欣赏、各种美好事物欣赏。

　　2、男孩子可以学手工吗？

　　曾经有一位家长告诉我，我的是男孩子我觉得男孩子做手工不合适，好象学手工不太适合。他只画画就可以了？真的是这样的吗？

　　美术教育要求幼儿手脑并用，如手工制作，通过手的操作，锻炼幼儿的小肌肉群，使手指和手腕协调配合，促进大脑的控制和调节能力，增强幼儿的动作灵活性和准确性。如剪贴"金鱼"，幼儿经先把印有圆形、半圆形、三角形的彩纸，沿线剪下来，然后在纸上拼出金鱼的不同姿态，最后粘上， 还画上嘴和眼睛。经常锻炼，幼儿就会大胆构思，进一步开发智力，提高幼儿的创造性。因此学手工并不是女孩子的专利。恰恰相反，学手工是绘画的很好的切入点，家长应该多让孩子接触手工。

　　3、请不要以您的眼光来看待孩子的作品。

　　---孩子由于年龄比较小不能用文字表达，因此更多的想法是通过绘画来表达自己心理的感受和想法。

　　---成人的美术作品和儿童会有非常大的区别，许多国外的创意方面专家有时找灵感都是到幼儿园和孩子相处，因为只有他们的想象是无拘无束的。

　　---孩子颜色涂的怎么样都是正常的，因为他正在接触和尝试阶段，而且每个阶段对颜色的喜爱程度也不一样。

　　---切忌拿您孩子的弱项和其他孩子的强项做对比。

　　---关于孩子的绘画作品请您不要用"像与不像"来要求。

　　为了让孩子获得更多的自信，家长要学会跟孩子变换角色，让孩子来当老师。

　　4、教孩子画画您也行

　　1）、鼓励孩子画出心理体验

　　不管孩子画出什么样的画，都快乐的和他一起分享吧！让他告诉你画的是什么，用他的画来讲个故事吧！

　　你看孩子画的时候记得一定以鼓励为主！

　　2）、经常带孩子去感受生活吧

　　多让孩子接触各种美术作品，和孩子共同分享生活中的美好事物。

　　请为孩子准备好丰富的美术用具，刺激他的感官，增进他的兴趣。比如：水粉颜料、油画棒、蜡笔、水粉笔、勾线笔、剪刀、手工书等！

　　5、幼儿绘画的三个时期

　　幼儿绘画从1岁半到6岁分为三个时期；

　　涂鸦期：1岁到三岁

　　象征期：三岁到四岁左右

　　形象期：四岁以后

　　6、这些话千万不要说

　　1）、"没的哪个的画有你的脏，如果明天还是这个样子的，你就和保安叔叔住在一起，不准回来了。"