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讲座内容：《与幼儿园家长朋友谈幼小衔接》

主讲人：万中（教授）

 

地点：成都市书院西街1号亚太大厦七楼

 

 

 

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　万 中：万中老师长期在学前教育领域从事教学研究与教育管理工作，具有较高的专业素养和丰富的实践经验。曾先后在成都市第三幼儿园任教师、锦江区及成华区教委教研室任教研员和教育理论室主任、某国际幼儿教育机构任教育总监。现任成都大学学前教育学院学前教育系主任，主讲《幼儿园教育活动设计与指导》、《幼儿园管理》、《幼儿游戏》等课程。

 

　　　　引言

　　o 联合国教科文组织：未来的文盲是那些没有学会怎样学习的人。

　　o 今天教育的内容百分之八十都应该是方法--方法比事实更重要。纳依曼（联合国教科文组织总干事）

 

　　第一部分 观点

 

　　家长关注的重点：

　　●了解自身的教养方式，提高自己的PQ（家长的教养智慧）

　　--父母是孩子的第一任老师， "为人父母"也是一门学问，以最佳的教养方式为孩子的发展提供最大的帮助。同时自身就要做好心理准备。

　　●了解孩子的身心特点 ，帮助孩子提升IQ、EQ和AQ

　　--正确的儿童观、教育观使我们能真正尊重与满足孩子的需要；客观的评价自己的孩子；●了解小学的教育，增进家园的沟通，形成教育合力

　　--新的教育理念指导下的教育改革需要家庭的参与；

　　观点分享：

　　●幼小衔接是"时刻准备着"，不是只有大班（学前班）才能完成；

　　●幼小衔接是多方努力的事，不是幼儿园一方的事情；

　　●幼小衔接更是能力与适应力的衔接，不单是知识衔接；

　　●优质的入学准备包括一般准备和专门的准备

 

 

　　幼儿园教育与小学教育的差异

　　生活环境的变化

　　活动形式的变化

　　社会要求的提高

　　师生关系的变化

　　教学方法的变化

　　儿童观与儿童的学习特点

　　一些不适宜的做法

　

　　准备的重点：

　　

　　--身体适应能力

 

　　--社会适应能力

　　培养规则意识与执行规则的能力

　　培养独立性与生活自理性的能力

　　培养任务意识与完成任务的能力

　　培养人际交往的能力

　　培养入学意识

　

　--学习适应能力（以数学学习准备与语言学习准备为例分析）

　　o 关于前阅读与前书写

　　o 关于数学学习的四个逻辑准备