消费这个概念如今在社会上已成为一个热门话题，良好的消费习惯可以帮助人们减少不必要的开支，节约资金，那么良好的消费习惯应从何开始比较好呢？

　　三至六岁的幼儿品德行为处于初步形成时期，他们可塑性强，在幼儿期对幼儿进行消费意识的培养，能达到事半功倍的效果，我认为幼儿消费意识的培养应从以下几方面着手。

　　一、教幼儿认识钱币，让他们明白各种货币的价值

　　一次，我发现我班的几个小朋友正围着刘达小朋友在议论着什么，我走上前去一看，只见刘达手中拿着一张壹元的钞票正得意洋洋地向其他小朋友炫耀呢，有的小朋友看到我走过去，就告诉我说刘达拿了五元钱，另一名小朋友说，不对，是二元的，我见小朋友对钱币的认识还不够，就对他们进行了随机教育，我从口袋里拿出一张壹佰元的钞票让幼儿猜猜是多少，又接过刘达手中的一元钱和壹佰元进行比较，让他们看看有什么不同，他们马上就说出这张大的有四个人头，还有100的字，我就让他们看一元的钱下面也有一的字，如果一元能买一袋糖的话，那100元就能买100袋糖。通过各种方法，幼儿还认识了面值二元、五元拾元的钞票。

　　二、加强幼儿对钱的教育

　　我们应该让幼儿懂得钱是来之不易的，是人们通过辛勤的劳动和汗水换来的，家长可以通过带领孩子到自己工作的地方去看看自己一天的劳动，让他们知道工作是多么的辛苦，而只有通过劳动才能获得相应的报酬，商业巨子洛克菲尔虽然拥有亿万家产，但他对教育子女方面却有他的独到之处，他不会把钱轻易交给孩子，而是让他们通过做一些力所能及的事情来换取一定的钱财，我觉得他的这种做法是很值得称道的。

　　三、让幼儿养成节俭的习惯

　　随着社会的进步，市场上琳琅满目的商品对幼儿极具吸引力，服装精品化，玩具高档化，使幼儿之间形成相互攀比的现象，通过观察，幼儿不仅在穿着方面、玩具方面相互攀比，在其它方面也有极大的浪费现象，例如有的幼儿吃饭挑食，有的幼儿东西吃了几口就扔了，根据这种情况，我通过故事《大公鸡的漏嘴巴》和歌曲《爱惜一粒米》等对幼儿进行教育，还通过观看贫困地区孩子生活的录像，让他们懂得珍惜自己的幸福生活，从小养成节俭的习惯。

　　四、引导幼儿进行储蓄

　　家长应做个有心人，为幼儿的储蓄做好准备，可给幼儿购买或自制一只储蓄罐。当幼儿身边有了些多余的零花钱时，就引导他们放入储蓄罐中，从而积少成多，当幼儿想买一些该买的东西时，可以让他们拿自己的钱去买，适当给他们一定的消费权，可能提高他们储蓄的积极性。

　　总之，在培养幼儿消费意识的时候，应教会他们合理地消费，不可以养成铺张浪费的习惯。