本学期，杭州一所高校的公选课开出了门“星座课”，首次将“星座”引入大学课堂，这引起了社会的关注。

　　学生：了解星座只是为了娱乐

　　周一晚6点30分，浙江传媒学院第二教学楼。和往常一样，叶欣老师面带微笑地等着来上星座课的同学，没一会儿学生就挤满了整个教室。

　　听许多同学说，他主讲的这门课很“火”。自从本学期初开始设立这门课后，课容量仅为60人的课堂经常被慕名前来的上百人“挤爆”。虽然关注这堂课的学生很多，但这些同学中，出于“好玩”而前来听课的占到一半以上，其次分别是“消遣娱乐”、“分析性格”等。即使是“分析性格”，大部分人是抱着娱乐的态度，没有人会按照星座运程所提出的建议来决定自己的行为。

　　在新闻学专业的小张看来，了解星座无非是和大家聊天多了一个话题。小张几乎从来不主动看有关星座的东西，但大学两年来，在周围人的影响下，她也了解到很多有关星座的常识。“女生在一起喜欢讨论这个，是一种娱乐的手段而已。”同系的小李似乎也有同感，“其实，很少有人会真的相信星座所说的，但对内心世界的好奇，是人的本性，以娱乐的心态看看无妨。”

　　学校：开这堂公选课是种尝试

　　把星座课引入高校课堂，让学生接触唯心的星座预测，这适合吗？

　　浙江传媒学院教务处处长姚争表示，这些公选课的开设以及内容都需要经过学校的评估、许可，目的是要给予学生专业、正确的引导。根据有关规定，该校每年会要求下属学院自行上报公选课的题目。当初，新闻与传播学院将开设这门课的建议上报后，也引起过争议。但学校认为，这样的尝试有助于拓宽学生的知识面。

　　姚争说，当前学校在保证教育效果的基础上，逐步把观念从“学校要求学生学什么”转变为“学生想要学什么”，尝试课程多元化。尽管两者之间存在矛盾，但可以在一个范围内进行探讨。星座课就是一种尝试。所以学校决定开这门课前，经过了很长一段时间的调查。“现在我们学校有各种各样的公选课，例如有关爱情婚姻的、时尚品牌的、如何做菜的，都是契合学生的关注焦点而设，让大学生在校园里的课程更为丰富。而且会根据课程的受欢迎程度进行更替，如果开了一个学期人气不旺，就会考虑停开。”

　　专家：星座不科学

　　“关于星座的定义，上世纪90年代早期的小学课本里就有提到：星座是天文学上的概念。古人把位置接近的星归成一组，称为星座。为了方便辨认，他们还把星座人为地想象成不同的形状。”浙大城市学院新闻系负责人黄先义老师说。

　　黄老师多年来一直从事于中国传统文化的研究，对于“星座”在大学生中“蔓延”的现象，他表示，许多大学生的身心尚未完全成熟，还没有真正树立起自身的价值观，也容易对类似星座的“西方神秘文化”产生浓厚的兴趣。其实，星座在西方已经被符号化，就像中国人对十二生肖的态度一样，不能说明任何问题。

　　浙江大学心理咨询中心主任马建青则表示，和星座有关的“星象学”不被科学所认同。大部分大学生对星座感兴趣，仅仅只是一种娱乐行为，很大程度上是为了寻求一种心理安慰和寄托。“星象学”在某些情况下，会对学生造成心理暗示，负面作用较大。所以在“纯属偶然”的情况下，有些学生将它归结为“星座准确的预测”，这是不可取的。星座是迷信，大学生的每一个行为都应该由自己做主，在这点上，他相信大学生的判断力。