去（07）年，市教育局定下“用3年左右时间完成全市191所薄弱学校校舍建设、技术装备等硬件建设任务”的目标。截至2007年底，已有60所薄弱学校完成改造任务，投入资金约1。05亿元，其中基础建设投入8588。234万元，技术装备投入1938。94万元。据了解，2008年计划扶持薄弱学校60所左右。

　　硬件篇

　　不敢去的操场变身塑胶操场

　　江家堰小学今年组建了一支足球队。

　　这在很多学校是个芝麻绿豆大的小事。但对江家堰的孩子们来说，“这可是学校历史上第一支校级足球队”！小学六年级学生李文静说，都是操场的“错”。

　　2007年1月之前，可不敢轻易使用学校操场。“都是炭花花，这么大一块块的。”李文静伸出大拇指，比划着说，上体育课免不了会摔跤，“摔下去皮就破了，还流血”。女生都不想上操场，“跑一圈下来脸上黑得像个乌猫儿”。男生也不敢上操场玩，一起脚准是足球与炭花齐飞，球鞋共黑灰一色。学生下课都往楼道或操场旁的水泥地上挤，“挤得脚踩脚，根本活动不开！”

　　2007年1月，锦江区教育局投资80万元修建的塑胶操场投入使用。红绿相间的操场上，跳绳的、踢球的，热闹非凡。8月，区教育局拨款50万元，准备给学校修食堂。校长姚晋大大松了一口气：“没有食堂的时候，一些住得远的学生和老师都在周围苍蝇馆子吃午饭，我们的心每天都是悬起的。”2006年8月到江家堰任职的姚晋回忆，之前学校一年教育建设投入不过10多万元。

　　2007年，成都市加大了对薄弱学校的扶持力度，学校硬件建设有了质的提高，为广大学生提供了更好的学习环境。

　　软件篇

　　培训参观扩大老师“内存”

　　市教育局副局长蒋平表示，对薄弱学校进行硬件改造只是一个方面，“在教师队伍建设、校长派出管理方面还有动作”。

　　2007年，成都市从城区和县城所在地中小学选派了100名校长、副校长和校级骨干到乡村中小学当校长，以带动当地中小学队伍的建设发展。“任务已圆满完成。”市教育局人事处处长王志成介绍，校长的交流期一般为3年。今年开始，成都市将组织考核，优秀者可获得1万元的目标责任奖。

　　姚晋是从成师附小交流到江家堰小学的。“培训的次数明显多了。”学校老师肖雅兰回忆，新校长上任前，学校老师一年的培训次数屈指可数，现在基本上一月三四次。要么把江家堰的老师带到成师附小去跟师学经验，要么请成师附小的老师到江家堰听课评点，“我们年轻教师尤其受益良多”。

　　“最主要的还是观念的变化。”肖老师补充说，前不久，姚校长组织老师去参观金沙遗址，确实让她震撼。姚晋曾说，老师也要有意识提高自己的文化素养，只有老师的“内存”大了，才能将学生带进更广阔的天地。

　　在教师交流方面，城区优秀教师到农村学校任教，薄弱学校教师到城区名校学习。据市教育局统计，2007年全市教师交流人数多达3543人。

　　目标篇

　　努力实现城乡教育均衡发展

　　消除薄弱学校的“三年行动”，是成都市努力推动城乡教育均衡发展的一项重要举措。

　　2007年，在完成全市410所农村中小学标准化建设基础上，成都还在进一步完善农村义务教育经费保障机制、推进免费义务教育上做了很多努力。全市为此投入45781。6万元，免除约79万义务教育阶段学生的学杂费和信息技术费。

　　完善特殊人群就学保障机制方面，全市去年共接收符合要求的进城农民工子女4。08万人，在校农民工子女达到9。26万人，切实保证了进城务工农民工子女入学。2007年秋季，全市各个区（市）县分别开办了高中“宏志班”，招收品学兼优、家庭经济贫困的初中毕业生799人。

　　通过进一步完善国家助学贷款、市属高校家庭经济困难学生资助政策体系，成都为占学生总数20%的家庭经济困难学生提供平均2000元资助，确保困难学生顺利完成大学学业。认真落实中职学生国家助学金发放工作，市本级共配套资金2600万元，对所有就读全日制中等职业学校一、二年级农村家庭和城市困难家庭学生实施1500元/年的生活补助。制定《在我市远郊区（市）县实施学生就读中等职业学校与普通高中相同学费标准的意见》，对二、三圈层的都江堰市等9个市县实施学生就读中等职业学校缴纳与普通高中相同学费标准的学费补助政策。今年全市共有20721名学生享受此项资助。