昨（30）日上午，成都龙江路小学的孩子们领到了一本特殊的成长手册——《新三好伴我行》，这是成都市教育局在中小学中推行“新三好”评价活动以来，首次以图书的形式对小学生的德育发展和综合评价提供指南。

　　龙江路小学校长李海回顾说，早在2002年，龙小就率先改革推行了数十年的“学习好、品德好、体育好”的旧三好评价体系，取而代之的是“好孩子、好学生、好公民”的新三好评价体系。“新三好”标准没有名额限制，学年结束时，请同学、家长、社区人员分别针对“好学生”、“好孩子”、“好公民”的30项细化行为规范进行评议，总评获得20项达标的，就可当选“新三好”。同时也不是优中选优，这是一种等级达标制，是拿孩子的现在与过去相比较，衡量其是否进步的一种标准。“新三好”评价体系及后续活动受到中央精神文明办的高度肯定，于2005年获得全国未成年人思想道德建设工作创新案例一等奖，成都市教育局随后在全市中小学推行这一评价模式。“‘新三好’的价值取向与素质教育、课程改革的价值观相一致，我们希望这本手册能发挥指导作用，对减轻孩子负担、促进孩子全面发展方面起到积极作用。”成都市教育局宣教处的负责人说。