课桌不再是千篇一律地“排排坐”，而是随着教学情况而变化；教师们设计了各种适应儿童发展、富有儿童情趣的班级环境，以增强儿童对班级的向心力和归属感；教师也不再是一味地站在讲台上，而是更多地来到孩子们中间，参与到学生们的学习活动过程中，教学从以教师讲学生听为主转变为多让孩子质疑、讨论、操作……日前，中西部小班化教育先行者的第一本报告——《银小印象》，在成都师范银都小学紫薇校区举行了隆重首发仪式。高新区有关领导和省教育专家、成都部分小学的校长出席了首发仪式，并给予了高度评价。

　　“小班化教育的课堂是无限生成的问题情景和教学细节，是每个自然生命、精神生命、价值生命和智慧生命充分成长的教学活动和教学优化路线。”该校冯淑蓉校长凝练剖析。学校非常重视教师在小班化教育环境下的备课、上课、作业设计与批改、评价等课堂教学环节的微技术管理，推出的《银小印象》读本，意义在于总结过去,吸取经验,和同行探知和分享小班化教育的教育成果。