Now ABC told me about her thoughts of studying abroad and pursuing advanced studies in your university。（delete， it is of no need） I would like to support her and recommend her to you because Ibelieve if admitted， she will also excel herself in your program。 I have no doubt that your admission and financial assistance to Ms。 ABC will be much appreciated and rewarded， and pleasefeel free to contact me if necessary。

　　Sincerely， （Name of the Professor）Professor of Peking University 评价：语言错误没有那么多了，是一个明显的进步。

　　第二段：既然前一封推荐信已经说了被推荐人上课很认真的特点，这一篇里就没有必要 再提了。看得出来，这一段的行文风格和上一封推荐信很相似，这样是不好的，建议全都去掉，换成介绍：老师为什么和被推荐人很熟，为什么知道被推荐人在后面叙述的那么多事情，这必须在开头作出交代；而原始的这一段，证明被推荐人和老师很熟的证据很不充分。

　　第三段：这一段的对比很不错，突出了被推荐人的能力，没什么要改的。我的建议是把语言改精炼一点，砍掉一些，为第三段留出地方。因为前一封推荐信以被推荐人的学习为推荐的参考，这一封就以课外活动为主好了。

　　第四段：第一句话是总体评价，应该挪走，重写之后放到第五段开头，第五段原来的第一句删掉。另外，推荐信应该少用叙述性语言，多用评价性语言；因为推荐信不是简历，罗列事实不是老师来做的。作者在这一段里，拿自己和别人作的对比也不错，但是，太像是简历了。直接说被推荐人干了什么，老师觉得被推荐人很了不起就行了。作者在这一段中一共叙述了四件事情，第一件事情老师是从别的老师那里听来的，那后面三件事情呢？怎么知道的？没有交代，仅仅一个“to my knowledge”是不行的，必须说明，即使不在这里说，也要在开头说。

　　还有一个问题是，这四件事情没有主次，还是老问题，什么都想说的结果什么都没说好。

　　建议去掉一件作者认为最次要的。

　　此外需要提醒的是，老师所了解的的事情必须和他的身份相匹配，不能说任课老师知道被推荐人的课外活动怎么怎么好，而班主任知道被推荐人在课上怎么怎么积极回答问题，大家想一想，是不是？

　　综合以上的分析，我们来总结一些推荐信写作的注意事项。

　　首先，推荐信需要有具体事例来支持，一般是叙事部分的内容少于评价的部分；其次，阐明老师和你的关系，需要明确指出老师是怎么认识你的；第三，前后叙述要有关联，有交代，不要产生矛盾的地方；第四，说明被推荐人不同方面优秀品质的时候，要分清主次，不要想什么都说，这样做的后果往往是什么也没说清；第五，要注意将被推荐人和其他人进行比较，只有对比才具有突出的效果；第六，老师的身份要和他所了解的事实相匹配；第七，不同推荐信的侧重点应该不一样；第八，注意不要犯低级语法错误，推荐信可以放低对语言的要求，但是不要犯很低级的毛病。

　　3。4。8 推荐信常用词汇

　　列举该类词汇的目的并非要各位将之奉为圭臬，而是希望在大家头痛脚痛浑身都痛的时候有个参考。请别忘了你的独特性，还请别忘了别人同你一样看过这个表格。

　　1．Scholastic

　　aptitude（学习方面的才能）

　　a． Native intellectual ability（天赋）

　　b． Imagination（想象力）

　　c． Creativity（创造力）

　　d． Capacity for analytical thinking（分析思考能力）

　　e． Intellectual curiosity； spirit of inquiry（好奇心）

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